PROYECTO EDUCATIVO

Objetivos Generales
  1. Potenciar la relación personal entre los alumnos y el resto de la Comunidad Educativa, desarrollando los valores que conducen a una educación integral: responsabilidad, respeto, colaboración, solidaridad, disciplina, profundidad, trascendencia, etc.
  2. Valorar y fomentar toda actitud de servicio y entrega, fomentando el esfuerzo personal en la superación de dificultades, en el estudio, relaciones personales, etc.
  3. Trabajar en nuestra tarea educativa siendo conscientes de que todo lo que estamos ofreciendo al alumno va a repercutir en su formación integral.
  4. Adquirir conocimientos y hábitos intelectuales y de trabajo en orden a su capacidad para el posterior paso a otros niveles de enseñanza.
  5. Progresar en el respeto de los derechos, deberes y libertades humanas fundamentales.
  6. Preparar personas libres, responsables, dueñas de sí mismas y capaces de dar un sentido cristiano a su vida desde una jerarquía de valores evangélicos de libertad, justicia y paz.
  7. Pretendemos que el alumno sea capaz de desarrollar sus capacidades físico-psicomotoras, intelectuales-cognitivas y volitivas de forma que vaya consiguiendo el propio equilibrio personal y se capaz de afrontar racional y positivamente nuevas situaciones.
Contacto
nuestra

Metodología

  1. Optamos por una pedagogía abierta y progresiva que permita hacer realidad una educación que atienda a la diversidad para favorecer el desarrollo de las capacidades y actitudes del alumno.
  2. Nos mantenemos en un proceso de actualización constante.
  3. Ponemos los avances tecnológicos al servicio de la educación.
  4. Damos la importancia debida al trabajo intelectual.
  5. Favorecemos la educación activa y dinámica.
nuestra

Educación Infantil

  1. Globalización, partiendo de los centros de interés del alumno. Supone que el aprendizaje es el producto del establecimiento de múltiples conexiones entre las áreas, de relaciones entre lo nuevo y lo ya aprendido.
  2. Observación directa, manipulación y exploración del mundo que les rodea.
  3. Aprendizaje por descubrimiento partiendo de experiencias previas mediante actividades lúdicas.
  4. Relaciones significativas entre alumnos, profesores, padres.
  5. Ambiente cálido, grato y afectivo.
  6. Personalización, respetando el ritmo de cada alumno, atendiendo a la diversidad.
  7. Actividad basada en el juego.
  8. Significatividad para que pueda relacionar lo nuevo con lo ya aprendido.
enseñanza

PRIMARIA

  1. Enfoque globalizador de los contenidos de esta etapa, especialmente en el Primer Ciclo
  2. La interdisciplinariedad se aplica gradualmente a partir del Segundo Ciclo. Con ello se permite al alumno abordar los problemas, las situaciones y los acontecimientos dentro de un contexto y en su conjunto.
  3. Significatividad del Aprendizaje realizado de forma que sea posible conectar lo nuevo con lo aprendido anteriormente.
  4. Actividad presidida por un carácter lúdico, funcional y constructivo.
  5. Inducción de la que parta observación directa, indirecta, recogida de información.
  6. Personalización que atienda la diversidad de los alumnos.
  7. Clima de aceptación, cooperación y trabajo.