ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Orientación educativa

Atención Educativa a las Diferencias Individuales

El Plan de Atención Educativa a las Diferencias Individuales (AEDI) es un instrumento que sirve para consolidar la coordinación, la reflexión conjunta, la planificación y la toma de decisiones compartidas. Se trata de buscar criterios de actuación y de diseñar un plan de acción que responda adecuadamente a esta diversidad del alumnado.

Equipo de orientación

Laura Soraluce Vicario

Orientadora

Licenciada en Psicología, máster en Clínica y Psicoterapia Psicoanalítica infantil y familiar.

web personal

laura@colegiosanfelipe.es

Alberto Velasco

Profesor PT

padrealberto@colegiosanfelipe.es

Jonatán Mirón

Profesor PT

jonatan@colegiosanfelipe.es

Ana Belén Álvarez

Técnico de Integración Social

anabelen@colegiosanfelipe.es

R

Medidas Que Ofrecemos

Programación de aula

Medidas ordinarias para atender la diversidad en el aula con todos los alumnos

Programa de Refuerzo

Medidas ordinarias para reforzar, a quien lo necesita, los objetivos curriculares del curso.

Programa Apoyo Acnee

Medidas extraordinarias para ofrecer cambios significativos en los objetivos curriculares.

Programa Compensación

Medidas extraordinarias para compensar las dificultades sociales, lingüísticas etc.

Altas capacidades Intelectuales

Nuestro centro detecta a los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales para ofrecerles, en diálogo con las familias, un plan individualizado de enriquecimiento curricular. Ofrecemos también flexibilización de las enseñanzas para aquellos alumnos que lo necesitan.

Centro Preferente TEA

En San Felipe Neri disponemos de un aula, llamada Capricho, donde se ofrece una experiencia de atención educativa especializada para los alumnos con Transtorno del Espectro Autista. Este aula incluye una red de apoyos educativos extensos y especializados orientados a facilitar el desarrollo y adquisición de competencias personales y aprendizajes funcionales.

Aula de Apoyo

El Aula de Apoyo tiene como objetivos fundamentales:

1.- Integrar plenamente al alumno con dificultades en su propia aula, en el centro y en la sociedad que les rodea.

2.- Estar en permanente innovación en  ideas, metodologías, programas, proyectos, estudios, materiales.

3.- Lograr que los alumnos alcancen, de acuerdo a sus posibilidades, las capacidades propias de la educación escolar. 

4.- Ser un apoyo para el alumnado, familias y docentes, asesorándoles en la prevención, detección y tratamiento de las dificultades de aprendizaje.

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