ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Orientación educativaAtención Educativa a las Diferencias Individuales
El Plan de Atención Educativa a las Diferencias Individuales (AEDI) es un instrumento que sirve para consolidar la coordinación, la reflexión conjunta, la planificación y la toma de decisiones compartidas. Se trata de buscar criterios de actuación y de diseñar un plan de acción que responda adecuadamente a esta diversidad del alumnado.
Equipo de orientación
Laura Soraluce Vicario
Orientadora
Licenciada en Psicología, máster en Clínica y Psicoterapia Psicoanalítica infantil y familiar.
orientacion@colegiosanfelipe.es
Alberto Velasco
Profesor PT
padrealberto@colegiosanfelipe.es
Jonatán Mirón
Profesor PT
jonatan@colegiosanfelipe.es
Ana Belén Álvarez
Técnico de Integración Social
anabelen@colegiosanfelipe.es
Medidas Que Ofrecemos
Programación de aula
Medidas ordinarias para atender la diversidad en el aula con todos los alumnos
Programa de Refuerzo
Medidas ordinarias para reforzar, a quien lo necesita, los objetivos curriculares del curso.
Programa Apoyo Acnee
Medidas extraordinarias para ofrecer cambios significativos en los objetivos curriculares.
Programa Compensación
Medidas extraordinarias para compensar las dificultades sociales, lingüísticas etc.
Altas capacidades Intelectuales
Nuestro centro detecta a los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales para ofrecerles, en diálogo con las familias, un plan individualizado de enriquecimiento curricular. Ofrecemos también flexibilización de las enseñanzas para aquellos alumnos que lo necesitan.
Centro Preferente TGD
En San Felipe Neri disponemos de un aula, llamada Capricho, donde se ofrece una experiencia de atención educativa especializada para los alumnos con Transtorno Generalizado del Desarrollo. Este aula incluye una red de apoyos educativos extensos y especializados orientados a facilitar el desarrollo y adquisición de competencias personales y aprendizajes funcionales.
Aula de Apoyo
El Aula de Apoyo tiene como objetivos fundamentales:
1.- Integrar plenamente al alumno con dificultades en su propia aula, en el centro y en la sociedad que les rodea.
2.- Estar en permanente innovación en ideas, metodologías, programas, proyectos, estudios, materiales.
3.- Lograr que los alumnos alcancen, de acuerdo a sus posibilidades, las capacidades propias de la educación escolar.
4.- Ser un apoyo para el alumnado, familias y docentes, asesorándoles en la prevención, detección y tratamiento de las dificultades de aprendizaje.